Рядом с метроВолшебная сила музыки
Музыкой как явлением начали интересоваться достаточно давно. На сегодняшний день написано множество трактатов, статей, учебников и монографий, в которых авторы пытаются разобраться в зарождении, развитии музыки и ее роли в жизни человека.
Существует огромное количество самых разных гипотез появления музыки. Это и мифологические, и научные, и философские, и лингвистические теории. До сих пор ученые не могут придти к единому мнению, как же на самом деле возникло это проникновенное искусство.
Согласно мифологической теории музыку сотворили олимпийские боги. Аполлон являлся прародителем и покровителем музыкального искусства, он никогда не расставался со своей лирой, на всех пиршествах и празднествах его сопровождали 9 Муз.
Сторонники научной гипотезы утверждают, что музыка появилась на основе ритма танца, который исполняли многие народы Африки, Латинской Америки и Азии. То есть музыка являлась одной из частей древнего единого искусства, являвшееся соединением танца, слова и мелодии.
По теории Чарльза Дарвина музыка возникла как звуковое и интонационное соперничество среди самцов, которые мелодичными звуками старались привлечь внимание противоположного пола. Для многих животных в мире природы именно мелодичные звуки, а не яркая раскраска, являются определяющим критерием.
Наконец, согласно лингвистической теории музыка стала продолжением эмоциональной речи, которая начинала «звучать» в состоянии аффекта. То есть человек, стараясь выразить свою радость или скорбь, начал говорить «нараспев». Впоследствии же музыка обособилась в отдельное направление. С другой стороны некоторые современные ученые утверждают, что музыка первична. Первобытный человек стремился зафиксировать определенные звуки на одной и той же высоте, таким образом и появилась речь.
Следующим моментом, на котором стоит акцентировать внимание, является роль музыки в жизни человека. Для чего в течение многих веков люди старались овладеть музыкальным искусством, сочиняли произведения, обучались игре на разнообразных инструментах? Ответить на этот вопрос можно только после того, как будет определена роль музыки.
Любое музыкальное произведение выполняет несколько функций. Первой из них является эстетическая. Мелодия передает какое-то определенное настроение автора, будь то чувство радости или боли. Человек, внимающий музыкальному произведению, развивает свой эстетический вкус, определяет для себя духовные ценности.
Вторая функция - познавательная. Занимаясь целенаправленным изучением музыкального искусства, ученик познает окружающий мир и самого себя. Он знакомится не только с историческими этапами, выдающимися личностями, но и усваивает национальные ценности и традиции.
Наконец, музыка оказывает огромное влияние на характер человека. Тот, кто занимается творчеством, развивает образное, абстрактное, логическое мышление. С течением времени формируются чувство ритма, память, наблюдательность, воображение, мелкая моторика пальцев.
Многие ученые мужи несколько веков бьются над вопросом, оказывает ли музыкальная композиция, построенная особым образом, какое-нибудь влияние на человеческий мозг и организм в целом. Например, древние кельты придавали музыке очень большое значение, они верили, что с помощью мелодичных звуков можно прогнать болезнь или наоборот привлечь на человека неприятности. Как же обстоят дела на самом деле?
В двадцатом веке ставилось огромное количество самых разных опытов, призванных доказать тот факт, что музыка способна благотворно влиять на самочувствие живого существа. Изначально ученые проводили свои эксперименты с растениями и млекопитающими. В ходе научных исследований удалось установить, что под влиянием звуков классической музыки (произведения Моцарта, Баха, Шуберта) увеличиваются надои молока у коров и быстрее распускаются листья на деревьях. Дальше всех продвинулся в своих опытах французский врач-отоларинголог Альфред Томатис, который разработал особую теорию слуха.
С возрастом многие органы человека утрачивают былую молодость и силу. То же самое происходит и с ушами. Из-за городского шума, тяжелой музыки, специфики работы органы слуха перестают воспринимать звуки правильно. В основном своеобразную «глухоту» приобретают строители, работающие с отбойными молотками, музыканты-барабанщики, заводские рабочие, то есть все те, кто работает в условиях грохота и шума. С течением времени человек начинает слышать все хуже и хуже.
Однако ухудшение слуха связано не только с возрастными изменениями. В некоторых случаях расстройством слуха страдают и дети, и подростки, и молодые люди. Это бывает связано с различными патологиями или болезнями.
Альферд Томатис же изобрел особый прибор, который получил название «электронное ухо». Данное приспособление посылает высокочастотные звуковые ритмы в среднее ухо. Таким образом стимулируется сокращение мышц стремени и молоточка. Орган слуха, подвергающийся постоянному воздействию прибора, с течением времени восстанавливает свои первоначальные функции. У каждого человека появляется возможность не только улучшить звуковое восприятие, но и реализовать свой творческий потенциал.
Согласно теории, разработанной Томатисом, мелодичные звуки самым прямым образом воздействуют на человеческий мозг. Мелодии могут приводить человека в тонус, наполнять позитивной энергией. Французский ученый тоже проводил эксперименты с классической музыкой. В ходе опытов он установил, что негативные эмоции возникают тогда, когда мозг перестает питаться особой энергией звуков.
Человеческое ухо способно воспринимать звуки в диапазоне от 16 Гц до 20 000 Гц. Однако низкочастотные и высокочастотные звуки по-разному воздействуют на организм. Если первые при длительном прослушивании приводят к депрессии, то вторые, наоборот, бодрят и заряжают человека.
Низкочастотными звуками насыщена тяжелая музыка (рэп, рок, металл), поэтому любители таких композиций чаще всего отличаются суицидальными наклонностями. Классическая же музыка помогает слушателям сконцентрироваться, собраться, наполниться силой.
Ребенок начинает слышать, находясь в утробе матери, он способен воспринимать окружающие звуки, начиная с четырех месяцев. Именно поэтому женщинам рекомендуют петь своим малышам, пока те еще не появились на свет. Звуки голоса матери после рождения помогают малышу успокоиться.
Кстати, тем же Томатисом была доказана тесная взаимосвязь уха и голоса. Человек может воспроизвести только тот набор звуков, который слышит его ухо. Вот почему те, кому «медведь на ухо наступил», совершенно не умеют петь. Они просто не в состоянии контролировать тембр своего голоса и звуки, которые выдает их организм. Как раз с этой особенностью человеческого тела связаны проблемы, возникающие при изучении иностранного языка. Мышцы, которые отвечают за напряжение молоточка и стремени в ухе, не в состоянии сконцентрироваться на незнакомых звуках, которых присутствуют в иностранном языке. Вот почему многим россиянам так сложно произнести английский звук th (как в слове weather).
Орган слуха привыкает воспринимать особые звуки, которые воспроизводят другие носители языка, поэтому ухо оказывается не подготовленным к незнакомой частоте. В этом случае также используется «электронное ухо». Мышцы, то сокращаясь, то расслабляясь, становятся более сильными. Процесс совершенно аналогичен физическим упражнениям. В спортивном зале при работе с грузом, бицепс становится все более упругим и выносливым, что позволяет раз за разом увеличивать нагрузку.
Методика Томатиса была проверена на нескольких тысячах людей, которые нуждались в самой разной помощи. Среди них были и люди с ослабленным слухом, с расстройствами речи, те, кому требовалась помощь в освоении иностранных языков. В большинстве случаев отоларинголог рекомендовал своим пациентам слушать Моцарта. Именно этот великий композитор, по мнению ученого, оказывает наиболее благоприятное воздействие на организм. Подобно изысканному блюду, музыка Моцарта насыщает человека необходимой энергией. Гармония, которая царит в произведениях австрийского композитора, посредством звуков передается слушателю, наполняя его положительными эмоциями и творческим потенциалом.
